برنامج تدريبى قائم على النظرية البنائية لتحسين مهارات الوعى الفونولوجى لدى الأطفال زارعى القوقعة

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• نفيسة شهير محمد ¹
• جيهان أحمد حلمي ²
• أشرف صلاح أحمد ³

¹ باحث ماجستير بقسم الإعاقة السمعية بكلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بنى سويف

² أستاذ الصحة النفسية المساعد بكلية التربية جامعة بنى سويف

³ مدرس بقسم الإ عاقة السمعية بكلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بنى سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: الأطفال زارعى القوقعة
• الوعى الفونولوجى
• النظرية البنائية