كفاءة أداء الذاكرة العاملة وسرعة المعالجة المعرفية لدى التلاميذ بطيء التعلم مقارنة بالأسوياء في المرحلة الابتدائية.

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• محمد مصطفى طه ¹
• حماد أحمد عبد العزيز ²
• أسماء محمد عبد المنعم ³

¹ أستاذ ورئيس قسم الصحة النفسية كلية التربية جامعة بنى سويف

² مدرس بقسم الاعاقة العقلية كلية علو ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بنى سويف

³ باحث ماجستير بقسم صعوبات التعلم بكلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة جامعة بنى سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: الذاكرة العاملة
• سرعة المعالجة المعرفية
• بطيء التعلم