أبو بكر, أحمد سمير صديق. (2023). 'استراتيجيات تنظيم الانفعال الأكاديمية كمتغير وسيط بين أنماط التعلق والنهوض الأكاديمي لدى طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM', مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة, 5(10), pp. 1-89. doi: 10.21608/jshm.2023.189962.1239