الفروق في مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقًا لشدة الاضطراب

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أميمة مصطفى عبد العال ¹
• سحر حسن إبراهيم ²
• محمد سعيد عجوة ³
• أمل عبد الغني قرني ⁴

¹ باحثة ماجستير – قسم اضطراب التوحد كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة -جامعة بني سويف

² أستاذ علم النفس الإكلينيكي المساعد بكلية الآداب ورئيس قسم الإعاقة العقلية بكلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة جامعة بني سويف

³ مدرس التوحد كلية علوم ذوي احتياجات خاصة جامعة بني سويف

⁴ مدرس تكنولوجيا التعليم كلية علوم ذوي احتياجات خاصة جامعة بني سويف

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكلمات المفتاحية: الانتباه المشترك
• اضطراب طيف التوحد
• مستوى شدة الاضطراب